Impactul teatrului în dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarului

Autor: prof. înv. preșcolar Daniela Mioara Chisăliță
Grădinița PP Nr. 23 Botoșani

Copiii mici trăiesc o serie de emoții de-a lungul copilăriei. Ei se confruntă cu sentimente de afecțiune și bucurie, furie și frustrare, tristețe și rușine, frică și nervozitate, încredere, mulțumire sau mândrie.
Nu există sentimente corecte sau incorecte, toate emoțiile trăite de copil joacă un rol important în viața acestuia. Nu trebuie să uităm ca sentimentele trăite oferă atât copiilor cât și educatorilor informații despre starea acestuia. Sentimentele pozitive, cum ar fi bucuria și încrederea, dau copiilor siguranță. Acestea spun că că ceea ce se întâmplă în jurul lor este plăcut și îi îndeamnă să repete experiențele plăcute. Alte sentimente pe care le încearcă îi fac pe copii să se simtă prost și semnalează pericolul sau nemulțumirile trăite. Ele îi avertizează că ceva nu este în regulă.
În grădiniță, activitățile extracurriculare, au un bogat conținut cultural, artistic, spiritual, științific, sportiv sau sunt simple activități de participare la viața și activitatea comunității locale având un rol important în dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor. Continuarea