Jocuri matematice

Autor: prof. Dragomir Cristian
Școala Gimnazială Râncaciov, com. Dragomirești, jud. Dâmbovița

,,Ceea ce-ţi stimuleză fantezia este: în geometrie-figura, în algebra şi analiza matematică-calculul în fizică şi în chimie-experienţa. Dar acestea nu fac decât să ajute fantezia nu s-o înlocuiască” – Gr. Moisil.
În viaţa de fiecare zi a copilului, jocul ocupă un rol esenţial. Jucându-se, copilul îşi satisface nevoia de activitate, de a acţiona cu obiecte reale sau imaginare, de a se transpune în diferite roluri şi situaţii care îl apropie de realitatea înconjurătoare.
Copilul se dezvoltă prin joc, îşi potenţează funcţiile latente, punând în acţiune posibilităţile care decurg din structura sa particulară, pe care le traduce în fapte, le asimilează şi le complică.
Jocurile colective reprezintă raţiunea existenţei unui grup de copii, forţa de coeziune care îi ţine laolaltă. Jocul îi apropie pe copii, generează şi stabilizează sentimente de prietenie, stimulează colaborarea, scoţându-i din izolare.
Există cel puţin 3 tipuri principale de joc: Continuarea

Studiu de specialitate – Jocuri și trucuri matematice

Autor: prof. înv. primar Dan Raluca Mira Nicoleta
Școala Gimnazială Nr. 1 Rovinari, Gorj

Copii trebuie să învețe jucându-se. Există jocuri al căror succes nu depinde de un concurs de împrejurări , ci de propria imaginație și chiar de anumite calcule. Cel care știe să rezolve calculul ce stă la baza jocului deține secretul rezolvării lui și îi asigură reușita în fața celorlalți.

Încorporat în actul didactic, jocul imprimă lecției un caracter atrăgător, aduce buna dispoziție și dă o notă de divertisment. Jocul întărește posibilitățile intelectuale ale elevilor și îi atrage pe toți să participe la lecție.

Un exercițiu deine joc matematic dacă:

-realizează o sarcină matematică;

-pentru realizarea sarciii se folosesc elemente de joc; Continuarea