Copii și educatori față în față cu hiperactivitatea

Autor: prof. înv. preșcolar Virginia Muntean
Grădiniţa cu PP Nr. 22 ”Micul prinţ” Braşov

Despre copiii hiperactivi s-au scris nenumărate articole, s-au realizat fel de fel de ghiduri, s-au avansat o multitudine de teorii despre CE şi CUM se poate elabora un plan de acţiune care să funcţioneze cu adevărat.
Şi cu toate acestea, problema continuă să existe, semnele de întrebare continuă să persiste, iar educatorii fac faţă cu greu numărului tot mai mare de preşcolari cu astfel de manifestări.
Preşcolarii sunt cunoscuţi ca fiind energici şi în continuă mişcare. Comportamentul unui copil se schimbă rapid pe măsură ce creşte şi începe să înţeleagă regulile şi consecinţele nerespectării lor. Deoarece comportamentul lor poate fi foarte nociv pentru ei înşişi, ca şi pentru ceilalţi, este imperios necesar ca educatorii să înţeleagă şi să înveţe cum să gestioneze astfel de situaţii.
De multe ori ei aplică experienţa acumulată în viaţa personală, în activitatea didactică, sau preluată de la alţi colegi ori din materialele de specialitate. Nu este simplu să selectezi din abundenţa de informaţii şi să aplici o metodă anume sau un set de metode, deoarece fiecare copil estre structurat într-o manieră personală şi modalităţile găsite nu au valoare de remediu absolut. Continuarea