Descifrarea comportamentului școlar

Autor: prof. înv. primar Burdeți Onița
Școala Gimnazială Cepari, jud. Bistrița-Năsăud

„Poţi învăţa în patru feluri: pentru şcoală, pentru viaţă, pentru tine şi pentru orişicine.” Nicolae Iorga
Există numeroase tipuri de învăţare în evoluţia unui individ. În mod treptat se dobândesc propriile trăsături şi direcţii ale personalităţii şi se construieşte o conştiinţă personală şi o filozofie mai mult sau mai puţin cuprinzătoare asupra vieţii.
Învăţarea presupune abilităţi, cunoştinţe, interese, trăsături, speranţe şi teamă, ură, iubire, simţ al umorului, cultură (Gibson). Învăţarea presupune concentrare, efort, atenţie sau interes. Capacitatea de învăţare creşte dacă aceste condiţii sunt prezente, iar dacă nu sunt prezente învăţarea este întâmplătoare. Participarea subiectului prin inteligenţă, atenţie, memorie se dovedeşte a fi decisivă în procesul de învăţare.
Inteligenţa Continuarea