Studiu de specialitate – Abordarea unor teme și tehnici plastice în vederea activizării și învățării în grădiniță

Autor: prof. înv. preșcolar Georgescu Silvia
Grădinița Prejmer

Pentru a se adapta noilor condiții de viață, copiii de azi trebuie să fie creativi, iar creativitatea la preșcolari se poate stimula prin căi și mijloace variate. Copilul se naște cu capacitatea de a invăța dar șansa supraviețuirii, a umanizării și socializării lui depinde de contactul cu adultul, de nivelul educațional.
Copilul este prin natura sa un spirit creativ datorită imensei sale curiozități, a dorinței de a cunoaște ce este in jurul lui. Educarea creativității este un obiectiv fundamental al procesului educațional. Creativitatea este condiția de bază a artei, a atitudinii, e finalitate a educației estetice.
Gradința este primul mediu organizat de valorificare a resurselor copiilor, de stimulare a acestora. Prescolaritatea este vârsta care cuprinde cea mai importantă experiență educatională din viața unui copil, pe parcursul ei înregistrându-se cele mai mari cote în dezvoltarea individualității umane. În gradiniță se pot organiza multe jocuri si activități care au ca obiectiv cultivarea creativității, iar educatoarele îi sensibilizează pe copii la frumos, folosind situații speciale sau ocazii intamplătoare: îi arată copilului o jucărie frumoasă, imagini atractive, o floare, o gâză. Copiii se vor obișnui să admire, iar apoi să introducă frumosul în viața lor. Continuarea