Tinere talente

CREAȚIILE ELEVILOR – Școala Gimnazială ”G.E.Palade”, Buzău (Orizont Didactic – nr 56/noiembrie 2015)

Anunțuri

Creațiile elevilor

Danila Andra
OF Step by Step
Șc. Gimnazială G.E.Palade, Buzău

 

___

 

REBUS

1.Floare de primăvară, parfumată, ce începe cu sunetul “F”
2.Floare de primăvară, roşie, galbenă sau albă, care începe cu sunetul “L”
3.Vestitorul primăverii
4.Floare cu ţepi şi parfum tare
5.Floarea “ochiului”

(Caloian Bianca, Marinescu Maria, Tomiuc Răzvan – Step by Step
Șc. Gimnazială G.E.Palade, Buzău)

GHICITORI / POEZII

1) Hai! Ghiceşte! Care floare
Are ţepi şi parfum tare? Continuarea

Numărul 39 / iunie 2014

data apariției: 20 iunie 2014
Coordonator: prof. Mihaela Mioara Leu
Colaboratori: ed. Mariana Chiojdoiu, prof. Iuliana Moldoveanu, prof. Coralia Mariana Slăvulete, prof. Mihaela Claudia Diaconu

Pentru numărul 40 / iulie 2014, puteți trimite articolele până pe 15 iulie*! Articolele trimise după această dată vor apărea în numărul 41 al revistei, respectiv numărul pe luna august 2014. Vă rugăm să citiți cu atenție CONDIȚIILE DE PUBLICARE și Materiale acceptate dar și pagina Cum devin colaborator/coordonator!

*Precizare: Ne rezervăm dreptul de a modifica termenul de trimitere a materialelor (vom anunța pe site în timp util!) în cazul în care acestea depășesc 100 pagini de revistă.

Numărul 38 / mai 2014

data apariției: 20 mai 2014
Coordonator: 
prof. Valentina Drăghici
Colaborator: prof. Dorina Păun

Pentru numărul 39 / iunie 2014, puteți trimite articolele până pe 18 iunie*! Articolele trimise după această dată vor apărea în numărul 40 al revistei, respectiv numărul pe luna iulie 2014. Vă rugăm să citiți cu atenție CONDIȚIILE DE PUBLICARE și Materiale acceptate dar și pagina Cum devin colaborator/coordonator!

*Precizare: Ne rezervăm dreptul de a modifica termenul de trimitere a materialelor (vom anunța pe site în timp util!) în cazul în care acestea depășesc 100 pagini de revistă.

IMPORTANT! Numărul 38 va fi expediat în perioada 26 mai – 10 iunie 2014. Materialele vor apărea pe site în perioada imediat următoare acestei postări.

Numărul 36 / martie 2014

data apariției: 18 martie 2014
Coordonator: 
prof. Nicoleta Mariana Muscalagiu
Colaboratori: prof. Noémi Totos, prof. Doina-Nușa Corjăuceanu, prof. Ancuța-Elena Belicaru, prof. ing. Teodora Palaghia, prof. Daniela Gergeac, prof. Irina Mariana Popa, prof. Elena Crenguța Pătrașcu, prof. Irina Condratov, prof. Mihaela Sîrbu

Pentru numărul 37 / aprilie 2014, puteți trimite materialele până pe 12 aprilie  10 aprilie*! Vă rugăm să citiți cu atenție CONDIȚIILE DE PUBLICARE și Materiale acceptate dar și pagina Cum devin colaborator/coordonator!

*Precizare: Ne rezervăm dreptul de a modifica termenul de trimitere a materialelor (vom anunța pe site în timp util!) în cazul în care acestea depășesc 100 pagini de revistă.

IMPORTANT! Revistele (nr. 36) și adeverințele vor fi expediate în perioada 19 – 26 martie 2014. Materialele vor apărea pe site în perioada imediat următoare acestei postări.

 

Reguli pentru realizarea unei prezentări Power Point

Autor: eleva Irimia Ștefania, Clasa: a XI-a C
Profesor îndrumător: Dașu Narcisa Gabriela
Liceul Tehnologic „Costin Nenițescu” Buzău

Prezentarea trebuie gândită în trei dimensiuni narativă (fiecare diapozitiv reprezintă un element important al poveştii, care derivă din diapozitivul precedent, astfel publicul este obligat să rămână atent), descriptivă (fiecare diapozitiv colorează un aspect al poveştii) şi argumentativă (vrei să demonstrezi, vrei să convingi).
Fiecare diapozitiv trebuie să ilustreze un singur punct sau o idee.Nu aglomeraţi diapozitivul. Dacă aveţi o cantitate mare de date, împărţiţi-le în mai multe diapozitive.
Dacă informaţiile de pe diapozitive sunt alb-negru, utilizaţi mai bine literele albe pe un fundal negru – totuşi acest stil este obositor pentru ochi. Mai bine utilizaţi culori deschise, cum ar fi alb şi galben, pe un fundal întunecat, cum ar fi albastru închis. Nu folosiţi culori, cum ar fi roşu sau violet. Continuarea

Efectele globalizării asupra mediului înconjurător

Autor: elev Ungureanu Mădălin, Clasa: a X-a B
Profesor îndrumător: Dașu Narcisa Gabriela
Liceul Tehnologic „Costin Nenițescu” Buzău

Globalizarea este un proces complex care are loc la nivel mondial şi care redefineşte structura lumii, şi de asemenea un fenomen care are trei cauze principale în impactul său asupra mediului: tehnologia, politica şi economia. În consecinţă, globalizarea din ultimele decenii provoacă degradarea mediului, prin domenii care până acum le-am acordat o mare importanţă, dar fără o idee despre efectele pe care le-a provocat. Inevitabil, încălzirea globală este unul dintre efectele nedorite, care tinde să devină o problemă majoră a umanităţii care este neglijată sau dată pe un plan secundar în mod voit. Continuarea

Utilizarea laserului la decorarea confecțiilor textile

Autor: eleva Manu Cristina, Clasa: a XII-a
Profesor îndrumător: Doina Andrei
Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău

În industria confecţiilor textile, laserul are diverse aplicaţii, dintre care: tăierea materialelor textile; poziţionarea semifabricatelor la maşini prin intermediul unor fascicule laser; imprimarea unor repere ale produselor confecţionate (fixarea coloranţilor); realizarea broderiilor; realizarea unor efecte speciale de suprafaţă, electropluşare, albire, vopsire, prespălare etc.
Dintre avantajele tehnologiilor cu laser folosite pentru decorarea produselor de îmbrăcăminte se menţionează: Continuarea

Fibre textile cu caracter antipilling (nonpilling)

Autor: elev Bucur Marian-Laurențiu, Clasa: a IX-a A
Profesor îndrumător: Doina Andrei
Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău

Având în vedere deosebita dezvoltare a industriei textile, precum şi a unor noi domenii de utilizare a fibrelor textile, materiile prime considerate „clasice” nu mai satisfăceau nici din punct de vedere calitativ şi nici cantitativ. Ca urmare, o atenţie cu totul deosebită s-a acordat dezvoltării bazei de materii prime sintetice, pentru realizarea unei game variate de proprietăţi, care să satisfacă, la un nivel superior, cerinţele pentru utilizarea lor în domeniul pentru care au fost proiectate.
Procesul de „înnoire” a textilelor are în vedere, pe lângă ameliorarea sau eliminarea unor proprietăţi nefavorabile atât ale fibrelor sintetice cât şi a celor naturale, şi imprimarea unor noi proprietăţi. Continuarea

Ne pregătim pentru economia de piață

Autor: elev Rusu Mariana, Clasa: a X-a E
Profesor îndrumător: Căpriță Paraschiva
Colegiul Economic Buzău

Educaţia economică pe care o primim noi, elevii în Colegiul Economic ne pregăteşte pentru performanţă în viaţa reală. Educaţia economică dă rezultate cu atât mai bune cu cât începe mai de timpuriu. Încă din ciclul preşcolar, copiii trebuie să afle care este valoarea banilor, cum pot economisi, pentru ca la vârste mai mari să înţeleagă mai lesne mecanismele complicate ale pieţei.
Rostul educaţiei este acela de a pregăti tinerii pentru a participa la viaţa economică reală, în calitate de producători, consumatori, întreprinzători, manageri sau contribuabili. Din acest motiv, toate activităţile de învăţare trebuie să nu fie prelegeri plicticoase, ci jocuri cu roluri,simulări, poveşti, probleme decupate din viaţa de zi cu zi. În orice clipă a lecţiei, elevul să fie antrenat într-o activitate, cu o sarcină clară, la care trebuie să găsească o soluţie. Continuarea

Analiza SWOT privind cariera unei persoane

Autor: elev Popescu George, Clasa: a X-a E
Profesor îndrumător: Căpriță Paraschiva
Colegiul Economic Buzău

Există două moduri în care poate fi utilizată o analiză SWOT: în scopuri profesionale sau personale.
În scop personal, analiza SWOT poate fi utilizată pentru a monitoriza cariera unei persoane, notând abilităţile şi problemele pe care aceasta le are. Principalul scop al analizei SWOT este de a identifica şi de a atribui fiecare factor, pozitiv sau negativ, uneia din cele patru categorii: puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări.
Punctele forte includ atributele pozitive, incluzând cunoştinţele, trecutul, educaţia, reputaţia, capacitatea. Pentru a identifica punctele tari din analiza SWOT trebuie să găsesc răspunsul la următoarele întrebări:
 Care sunt abilităţile mele?
 Ce fac eu mai bine decât ceilalţi? Continuarea

Numărul 35 / februarie 2014

data apariției: 20 februarie 2014
Coordonatori: 
prof. Veronica Ionela Catană, prof. Narcisa Gabriela Dașu
Colaboratori: prof. Mihaela Buncilă, prof. Rodica Eleonora Moț, prof. Daniela Ionescu, prof. Gina Flavia Grada, prof. Paula Achim, prof. Irina Vlad, prof. Nicoleta Mariana Muscalgiu, prof. Oana Ionela Aldea, prof. Smaranda Crîșciu, prof. Florentina Georgiana Orza

Pentru numărul 36 / martie 2014, puteți trimite articolele până pe 14 martie*! Articolele trimise după această dată vor apărea în numărul 37 al revistei, respectiv numărul pe luna aprilie 2014. Vă rugăm să citiți cu atenție CONDIȚIILE DE PUBLICARE și Materiale acceptate dar și pagina Cum devin colaborator/coordonator!

*Precizare: Ne rezervăm dreptul de a modifica termenul de trimitere a materialelor (vom anunța pe site în timp util!) în cazul în care acestea depășesc 100 pagini de revistă.

IMPORTANT! Revistele (nr. 35) și adeverințele vor fi expediate în perioada 21 – 26 februarie 2014. Materialele vor apărea pe site în perioada imediat următoare acestei postări.

LATER EDIT: Am decis ca, începând cu numărul 36/martie 2014, să nu mai acceptăm spre publicare materiale din domeniul Religiei sau materiale ale autorilor care nu (mai) profesează în domeniul educației. 

My family

Autor: eleva Gherbăluță Tatiana – Clasa: XII-a D
Profesor îndrumător: Andrei Elena
Colegiul Economic Buzău

No family can really be like the embellished type that most people have in their minds. My family makes no exception, as it is not full of joy, peaceful and happy twenty-four hours, seven days a week. That would be impossible, because you cannot have the notions of joy, peace and happiness and you cannot experience these feelings if you have never felt bad, disturbed or sad.
Therefore, a family like my own is four people living together under the same roof, sharing secrets and news, having argues or petty fights over nothing, and still staying together. For me that is what a family means: going through hell and back, staying in one piece.
My family is not the best one out there and we have fights quite often, but I know that if I am in trouble, sick or in need of assistance, they will be there for me, doing their best to support me. And that is why I consider that my family is joyful, peaceful and happy, although each of us is so different.

My beautiful family

Autor: eleva Necula Alexandra Gabriela – Clasa: XII-a D
Profesor îndrumător: Andrei Elena
Colegiul Economic Buzău

I think that family is very important for each of us and it also has an important role for us.
We are four in our family: my mother, my father, my sister and me. The most important thing in my family is that we get on so well. I get on well with my sister because she is a wonderful person and I also get on well with my parents. They are like some friends for me and they always understand me. All the members of my family help me whenever I need and they sustain me in what I want to do. So I have spent a lot of beautiful moments with my family.
In my family happiness is present every moment. Despite of different problems, we know to be happy and together we get over the difficult moments of our lives. Peace is also present in our family. I have never had a fight with my sister or my parents. We always find the right way to be a happy family. We live in peace and happiness and this encourages me very much.
That is why my family represents an important part in my life. Without them I would not be who I am today. I respect and love them very much.

Dificultăți în procesul de angajare a absolvenților Colegiului Economic

Autor: eleva Nicolae Rodica – Clasa: X-a E
Profesor îndrumător: Căpriță Paraschiva
Colegiul Economic Buzău

Motivele care îi fac pe absolvenţii Colegiului Economic să-şi dorească schimbarea locului de muncă.
Elevii Colegiului Economic care doresc schimbarea locului de muncă sunt foarte puţini deoarece liceul are profil economic şi îi ajută foarte mult să-şi găsească un loc de muncă.
Aceste motive sunt:
talente pentru o disciplină din celelalte arii curriculare decât tehnologii (limbă şi comunicare, matematică şi arte, educaţie fizică, om şi societate);
neînţelegerea din diferite motive a obiectului, contabilitate.
Ce vor absolvenţii noştri de la viitorul loc de muncă ? Continuarea

Industria textilă – importanță economică și socială

Autor: eleva Bădică Angela – Clasa: XI-a B
Profesor îndrumător: Doina Andrei
Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău

Industria textilă, ca ramură a economiei naţionale, contribuie la realizarea bunurilor de larg consum sub formă de fire, ţesături, tricoturi, materiale textile neconvenţionale şi confecţii din ţesături sau tricoturi.
Produsele textile, fiind destinate satisfacerii unei necesităţi fundamentale a omului, au ocupat din totdeauna un loc important în consumul populaţiei, urmând ca ordin de prioritate imediat după produsele alimentare. Generat deopotrivă de amplificarea producţiei materiale şi de exigenţele beneficiarilor, consumul de produse textile a cunoscut următoarele stadii:
satisfacerea strict a nevoii vestimentare, de ordin fiziologic. În această etapă consumul de produse textile a evoluat având ca factori determinanţi condiţiile de climă, natura activităţii prestate, vârsta, sexul; Continuarea

Subramurile industriei textile

Autor: eleva Rudaru Mariana-Mihaela – Clasa: XI-a B
Profesor îndrumător: Doina Andrei
Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău

Industria textilă, ca ramură producătoare de bunuri de larg consum, include următoarele subramuri: filatură, ţesătorie, tricotaje, confecţii, textile-neconvenţionale, finisare textilă, pasmanterie şi industria de prelucrare a pieilor şi blănurilor (fig. 1). Continuarea

Participarea elevilor din Colegiul Economic la Târgul locurilor de muncă

Autor: eleva Țîrdea Diana – Clasa: X-a E
Profesor îndrumător: Căpriță Paraschiva
Colegiul Economic Buzău

Realizarea fiecăruia dintre noi pe plan profesional şi în viaţă este un proces cumulativ de lungă durată. Existenţa este în acelaşi timp o perpetuă competiţie cu ceilalţi în care punem în joc tot ceea ce ne-ar putea avantaja. Într-o lume în care spiritul concurenţial se impune ca o condiţie sine qua non a existenţei sociale, a avea succes devine un sinonim cu a fi relevant în profesie, în câmpul relaţiilor interumane, într-o comunitate. Una dintre preocupările principale ale şcolii este şi sprijinirea tinerilor absolvenţi pentru a-şi găsi un loc de muncă sigur şi cu perspective. Continuarea

Numărul 34 / ianuarie 2014

Coordonator: prof. Doina Andrei
Colaboratori: prof. Irina-Elena Filimon, prof. Galia Agavriloaiei, prof. Smaranda Crîșciu, prof. Ionela-Ramona Catrinu, prof. Adina-Diana Chiurtu, prof. Mihaela Nica, prof. Georgeta Cîrstea, prof. Cerasela Carmen Cristea

Pentru numărul 35 / februarie 2014, puteți trimite articolele până pe 14 februarie! Articolele trimise după această dată vor apărea în numărul 36 al revistei, respectiv numărul pe luna martie 2014. Vă rugăm să citiți cu atenție CONDIȚIILE DE PUBLICARE și Materiale acceptate dar și pagina Cum devin colaborator/coordonator!

IMPORTANT! Revistele (nr. 34) și adeverințele vor fi expediate în perioada 24 – 29 ianuarie 2014. Materialele vor apărea pe site în perioada imediat următoare acestei postări. Mulțumim pentru înțelegere.

Beautiful Winter

Autor: Ichim Denisa Ionela
Clasa a XII-a A – Colegiul Economic Buzău
Teacher: Andrei Elena

Winter is and will always be a magic season. In winter time everything is amazing when tender and fluffy snow covers the entire region. It is a season full of presents. On the 6th of December children wait for Saint Nicholas who brings presents to all good children. On the 25th of December there is another celebration dear to everyone, Christmas, enjoyed by all children as they receive presents from Santa Claus. Continuarea