Test formatif ponctuel


Autor: prof. Vlad Irina
Liceul Teoretic Ion Barbu, Pitești – Argeș

Compétence visée: compréhension /expression écrite
Niveau : XIe, L1
Support : Langue français, Coup de cœur, Dan Nasta, Ed. Corint, 2001
Texte : U4 La maladie venait de les oublier; p 56
I. Répondez aux questions suivantes:20p
1. Quel est le symbole de la peste dans le roman de Camus?
2. Quelle est l’attitude du docteur Rieux et de Tarrou face au fléau?
3. Quel est le rôle de la mer?
4. Quels sentiments Rieux et Tarrou découvrent –ils pendant leur bain de mer?
II. Donnez les synonymes des mots suivants. Faites –les entrer dans des phrases : gravir, ronger, le fléau, le clapotement10p
III. Expliquez la phrase suivante: «Tourné vers Tarrou, il devina sur le visage calme et grave de son ami, ce même bonheur qui n’oubliait rien, pas même l’assassinat».10p
IV. Lisez le texte suivant: « Un lourd clapotement lui apprit que Tarrou avait plongé. Rieux se mit sur le dos et se tint immobile, face au ciel renversé, plein de lune et d’étoiles. Il respira longuement. Puis, il perçut de plus en plus distinctement un bruit d’eau battue, étrangement clair dans le silence et la solitude de la nuit …. Pendant quelques minutes, ils avancèrent avec la même cadence et la même vigueur, solidaires, loin du monde, libérés enfin de la ville et de la peste».
1. Quel est le temps dominant ? Pourquoi?15p
2. Traduisez le texte souligné en roumain.
V. Illustrez par des exemples concrets l’affirmation de Camus: «C’est dans le malheur, et surtout dans la révolte, que les hommes font l’apprentissage de la solidarité». 35p
Obs. test appliqué à XIe, profil bilingue
Din oficiu10p