Autor: prof. înv. primar Nicolescu Mihaela
Şcoala cu clasele I-VIII Plosca, jud.Teleorman
E.A. este elev în clasa a III-a
Diagnosticul:- Deficienţă mintală uşoară
– Tulburări de atenţie, memorie şi vorbire
– Imaturitate psihoafectivă.
– Dificultăţi de analiză.
Recomandarea:
-cadru didactic de sprijin
-menţinerea copilului la şcoală cu program normal
-terapie educaţională
Domeniul de intervenţie: Limba şi literatura română
Obiective pe termen lung :
1. Să scrie corect litere, silabe;
2. Să scrie corect, lizibil, îngrijit respectând spaţiul dintre cuvinte;
3. Să citească, în ritm propriu, litere, silabe, cuvinte;
4. Să desprindă informaţii esenţiale dintr-un text audiat;
5. Să îmbine enunţuri într-un mesaj propriu;
6. Să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt şi sunetele dintr-o silabă;
7. Să pronunţe clar şi corect enunţuri;
Obiective pe termen scurt :
1. Să citească corect, în ritm propriu, litere, silabe, cuvinte ;
2. Să numere cuvintele în cadrul enunţului;
3. Să identifice poziţia literelor în cadrul silabelor/cuvintelor;
4. Să distingă sunetul iniţial, final sau din interiorul unui cuvânt;
5. Să efectueze exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor;
6. Să realizeze exerciţii de copiere, transcriere;
7. Să răspundă la întrebări legate de textul audiat;
8. Să aprecieze corect spaţiul dintre cuvinte;
Strategii didactice folosite : explicaţia verbală, conversaţia euristică, exerciţiul lingvistic;
Material didactic folosit: Abecedar, fise de lucru;
Perioada de interventie: 15 septembrie – 21 ianuarie
Evaluare: săptămâna – 24 ianuarie – 28 ianuarie
Evaluare orală: – exercitii de citire a literelor, silabelor, cuvintelor;
– să răspundă la întrebări legate de textul audiat;
Evaluare scrisă:
– dictarea literelor, silabelor, cuvintelor;
– copierea unui text;
– să costruiască propoziţii ordonând logic două, trei cuvinte date;
– să transcrie corect, caligrafic un text;
